SoalPkn Kelas 9 Semester 1 Dan 2 Smp Mts Kelas 9 2020 Rangkuman Materi Pelajaran Pkn Kelas 9 Smp Lengkap Https Bsd Pendidikan Id Data 2013 Kelas 11sma Siswa Kelas 11 Sma Ppkn Siswa 2 Pdf
Pada pembahasan kali ini kita akan membahas rangkuman dari materi PKN kelas 9 semester 1 bab 2 yang membahas tentang Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Untuk mengakses rangkuman materi bab yang lainnya silahkan buka halaman Rangkuman Materi PKN Kelas 9 Berikut teks Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Makna alinea Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 1. Alinea pertama Memuat dalil objektif, yaitu kemerdekaan merupakan hak asasi sebuah bangsa yang bersifat universal; penjajahan memandang manusia tidak memiliki derajat yang sama; Penjajah bertindak sewenang-wenang terhadap bangsa dan manusia lainnya; penjajahan memperlakukan manusia secara diskriminatif. Manusia diperlakukan secara tidak adil, seperti perampasan kekayaan alam, penyiksaan, serta adanya perbedaan hak dan kewajiban. Mengandung dalil subjektif, yaitu aspirasi bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari penjajahan. Kedua makna dalam alinea pertama, meletakkan tugas dan tanggung jawab kepada bangsa dan negara serta warga negara Indonesia untuk senantiasa melawan penjajahan dalam segala bentuknya. 2. Alinea kedua Timbulnya kesadaran bahwa kemerdekaan dan keadaan sekarang, tidak dapat dipisahkan dari keadaan sebelumnya. Kemerdekaan yang diraih merupakan perjuangan para pendahulu bangsa Indonesia. Mereka telah berjuang dengan mengorbankan jiwa dan raga demi kemerdekaan bangsa dan negara. Sebagai bangsa Indonesia, kita harus menyadari bahwa kemerdekaan bukanlah akhir dari perjuangan bangsa. Kemerdekaaan yang diraih, harus mampu mengantarkan rakyat Indonesia menuju cita-cita nasional, yaitu negara yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur. 3. Alinea ketiga Bangsa Indonesia menyadari bahwa tanpa rahmat Tuhan Yang Mahakuasa, tidak akan merdeka. Kemerdekaaan yang dicapai tidak hanya hasil perjuangan bangsa Indonesia, tetapi atas kuasa Tuhan Yang Maha Esa. Mempertegas pengakuan dan kepercayaan bangsa Indonesia terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Manusia merupakan makhluk Tuhan yang terdiri atas jasmani dan rohani. Manusia bukanlah mesin yang tidak memiliki jiwa. Ini menegaskan prinsip keseimbangan dalam kehidupan secara material dan spiritual, kehidupan dunia dan akhirat, jasmani dan rohani. 4. Alinea keempat Memuat prinsip-prinsip negara Indonesia, yaitu Tujuan negara yang akan diwujudkan oleh pemerintah negara, yakni negara yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur Ketentuan diadakannya Undang-Undang Dasar, yakni batang tubuh atau pasal-pasal. Kehendak ini menegaskan prinsip Indonesia sebagai negara hukum. Yang artinya, setiap warga negara wajib menaati hukum yang berlaku. Bentuk negara, yaitu bentuk republik yang berkedaulatan rakyat. Republik merupakan bentuk pemerintahan yang pemerintahnya dipilih oleh rakyat. Berbeda dengan bentuk kerajaan yang pemerintahnya sebagian bersifat turun-temurun. Bentuk Republik sejalan dengan kedaulatan rakyat yang bermakna bahwa kekuasaan tertingi dalam negara dipegang oleh rakyat. Rakyat yang memiliki kekuasaan untuk menyelenggarakan pemerintahan, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui lembaga perwakilan rakyat. Dasar negara, yaitu Pancasila. Kelima sila Pancasila merupakan satu kebulatan utuh, satu kesatuan yang tidak terpisahkan. Negara yang “merdeka”, berarti negara yang terbebas dari penjajahan bangsa lain. “Bersatu” berarti menghendaki bangsa Indonesia bersatu dalam negara kesatuan, bukan bentuk negara lain. Bukan bangsa yang terpisah-pisah secara geografis maupun sosial. “Berdaulat”, bermakna sebagai negara, Indonesia sederajat dengan negara lain, bebas menentukan arah dan kebijakan bangsa, tanpa campur tangan negara lain. “Adil”, bermakna bahwa negara Indonesia menegakkan keadilan bagi warga negaranya. “Makmur” berarti menghendaki negara mewujudkan kemakmuran dan kesejahteraan bagi warga negaranya. Kemakmuran tidak saja secara materil, tetapi juga mencakup kemakmuran secara spiritual, atau kebahagiaan batiniah. Pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, yaitu 1. Pertama pokok pikiran persatuan, menegaskan bahwa dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, diterima aliran negara persatuan. Negara yang melindungi dan meliputi segenap bangsa dan seluruh wilayahnya. Penyelenggara negara dan setiap warga negara wajib mengutamakan kepentingan negara di atas kepentingan golongan atau individu. 2. Kedua pokok pikiran keadilan sosial, menempatkan suatu tujuan atau cita-cita yang ingin dicapai dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, merupakan suatu kausa-finalis sebab tujuan, penyelenggara negara dapat menentukan jalan serta aturan yang harus dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar. Untuk mencapai tujuan memajukan kesejahteraan umum yang berkeadilan. Mewujudkan keadilan sosial yang didasarkan pada kesadaran bahwa manusia mempunyai hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat. 3. Ketiga pokok pikiran kedaulatan rakyat, mengandung konsekuensi logis bahwa sistem negara yang terbentuk dalam Undang-Undang Dasar, harus berdasarkan atas kedaulatan rakyat dan permusyawaratan/perwakilan. Sesuai dengan sifat masyarakat Indonesia yang selalu mengedepankan asas musyawarah untuk mufakat dalam menyelesaikan suatu persoalan. Merupakan pokok pikiran kedaulatan rakyat, yang menyatakan bahwa kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar. Pokok pikiran inilah yang merupakan dasar politik negara. 4. Keempat pokok pikiran ketuhanan, mengandung makna bahwa Undang-Undang Dasar harus mengandung isi yang mewajibkan pemerintah dan penyelenggara negara lainnya untuk memelihara budi pekerti yang luhur. Hal ini menegaskan bahwa pokok pikiran ketuhanan mengandung pengertian takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menurut dasar kemanusian yang adil dan beradab dengan menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia atau nilai kemanusian yang luhur. Pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, pada hakikatnya merupakan pancaran nilai-nilai Pancasila. Pokok-pokok pikiran tersebut meliputi suasana kebatinan dari Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Pokok-pokok pikiran mewujudkan cita-cita hukum rechtsidee yang menguasai hukum dasar negara, baik hukum yang tertulis Undang-Undang Dasar maupun hukum yang tidak tertulis. Undang-Undang Dasar menciptakan pokok-pokok pikiran ini dalam pasal-pasalnya. Pokok pikiran dalam Pembukaan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah sumber hukum tertinggi di Indonesia. Konsekuensinya, dalam kenyataannya harus dijabarkan dalam semua peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia seperti ketetapan MPR, Undang-Undang, Peraturan Pemerintah, dan sebagainya. Pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, memiliki arti penting dalam konteks hukum dasar. Yakni di samping Undang Undang Dasar, terdapat hukum dasar yang tidak tertulis yang juga merupakan sumber hukum, yaitu aturan dasar yang timbul dan terpelihara dalam praktik penyelenggaraan negara. Aturan dasar tersebut, yang disebut konvensi atau kebiasaan katatanegaraan sebagai pelengkap dalam UndangUndang Dasar. Tugas seluruh bangsa Indonesia adalah mempertahankan serta mewujudkan pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Daftar PustakaSumartini, A. T., Asep, S. P., Kokom, K., Ekram, Nasiwan & Dadang S. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs IX. Jakarta Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Begitujuga bila bapak dan ibu guru mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesaia Kelas 9 Semester Genap. Jika mengacu pada buku siswa PPKn SMP/MTs Kelas 9 semester Genap hanya terdiri dari 3 bab. Karena total keseluruhan bab yang diampu kepada peserta didik sebanyak 6 bab untuk 2 semester yakni semester ganjil dan genap.

- Dalam kunci jawaban berikut, simak pembahasan soal dan kunci jawaban Penilaian Akhir Tahun PAT atau Ulangan Kenaikan Kelas UKK mata pelajaran PKN Kelas 8 SMP/MTs Semester 2. Pembahasan tersebut guna mempersiapkan siswa untuk menghadapi Penilaian Akhir Tahun atau Ulangan Kenaikan Kelas. Simak materi latihan soal dan kunci jawaban PAT/UKK PKN Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 dalam artikel ini. Ilustrasi - Alat tulis untuk belajar. Latihan soal dan kunci jawaban PAT/UKK PKN Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 ditujukan bagi orangtua untuk membimbing proses belajar siswa. Diharapkan orangtua bisa membimbing kegiatan belajar siswa di rumah dengan semangat. Rangkuman latihan soal dan kunci jawaban PAT/UKK PKN Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini. Jawaban bisa berbeda dan tidak terpaku pada kunci jawaban yang disajikan dalam artikel ini. Diharapkan siswa bisa mencari jawaban sendiri dari setiap soal yang disajikan. Simak pembahasan latihan soal dan kunci jawaban PAT/UKK PKN Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 selengkapnya berikut ini. Baca juga KUNCI JAWABAN Latihan Soal PAT UKK Bahasa Indonesia Kelas 11, Struktur Teks Eksplanasi Baca juga KUNCI JAWABAN Latihan Soal PAT UKK Bahasa Indonesia Kelas 11, Contoh Kalimat Imperatif adalah . . . Latihan soal dan kunci jawaban PAT/UKK PKN Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 soal nomor 1 - 5 1. Sejak VOC berdiri, dimulailah berbagai bentuk kekerasan yang menimpa rakyat Indonesia. Penderitaan rakyat Indonesia terjadi dalam berbagai segi kehidupan. Di berbagai daerah, VOC melakukan tindakan dengan melaksanakan politik devide et impera atau politik … A. bebas aktif RingkasanMateri PPKn Kelas 9 Bab 2 "Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945" Assalamu'alaikum Wr.Wb. Selamat pagi anak-anakku kelas 9! Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga kita semua dalam keadaan sehat walafiat. Alhamdulillah hari ini kita bisa bertemu kembali dalam pelajaran PPKn.

– Rangkuman Bab 2 Materi PPKN Kelas 9 Kurikulum 2013 .Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn merupakan salah satu mata pelajaran wajib untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA. Rangkuman Bab 2 Materi PPKN Kelas 9 Kurikulum 2013PKKn dirancang untuk menghasilkan siswa yang memiliki keimanan dan akhlak mulia sebagaimana diarahkan oleh falsafah hidup bangsa Pancasila sehingga dapat berperan sebagai warga negara yang efektif dan bertanggung secara utuh mencakup Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal PPKn dirancang berbasis aktivitas terkait dengan sejumlah tema kewarganegaraan yang diharapkan dapat mendorong siswa menjadi warga negara yang yang dihasilkan tidak lagi terbatas pada kajian pengetahuan dan keterampilan penyajian hasil dalam bentuk karya lebih ditekankan kepada pembentukan sikap dan tindakan nyata yang mampu dilakukan oleh tiap demikian akan terbentuk sikap cinta dan bangga sebagai bangsa dengan PP Nomor 32 Tahun 2013 penjelasan pasal 77 J ayat 1 ditegaskan bahwaPendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk Peserta Didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah airdalam konteks nilai dan moral Pancasila, kesadaran berkonstitusi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945,nilai dan semangat Bhinneka Tunggal Ika, serta komitmen Negara Kesatuan Republik Pembelajaran PPKnSecara umum tujuan mata pelajaran PPKn pada jenjang pendidikan dasar dan menengah adalah mengembangkan potensi peserta didik dalam seluruh dimensi kewarganegaraan, yakni 1 sikap kewarganegaraan termasuk keteguhan, komitmen, dan tanggung jawab kewarganegaraan civic confidence, civic committment, and civic responsibility;2 pengetahuan kewarganegaraan civic knowledge;3 keterampilan kewarganegaraan termasuk kecakapan dan partisipasi kewarganegaraan civic competence and civic responsibility.Secara khusus tujuan mata pelajaran PPKn yang berisikan keseluruhan dimensi tersebut sehingga peserta didik mampu a. menampilkan karakter yang mencerminkan penghayatan, pemahaman, dan pengamalan nilai dan moral Pancasila secara personal dan sosial;b. memiliki komitmen konstitusional yang ditopang oleh sikap positif dan pemahaman utuh tentang Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;c. berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif serta memiliki semangat kebangsaan dan cinta tanah air yang dijiwai oleh nilai-nilai Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen Negara Kesatuan Republik berpartisipasi secara aktif, cerdas, dan bertanggung jawab sebagai anggota masyarakat, tunas bangsa. dan warga negara sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa yang hidup bersama dalam berbagai tatanan sosial kesempatan ini admin akan berbagi Rangkuman Bab 2 Materi PPKN Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi Undang Undang Dasar Negara RI 1945A. Makna alinea Pembukaan UUD 1945Alinea pertama mengandung dalil objektif, yaitu bahwa penjajahan itu tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan itu alinea pertama juga mengandung nilai subjektif, yaitu aspirasi bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari kedua menunjukkan ketepatan dan ketajaman penilaian bangsa Indonesia bahwa perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai krena itu kemerdekaan yang telah diraih harus mmapu mengantarkan bangsa Indonesia menuju cita-cita nasional. Cita-cita nasionalnya adalah negara yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan ketiga, menjelaskan bahwa kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia adalah rahmat dan anugerah Tuhan Yang Maha alinea keempat memuat tujuan Negara yaitu merupakan arah perjuangan bangsa Indonesia setelah Pokok Pikiran Pembukaan UUD 1945Pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945 meliputi persatuan, keadilan sosial, kedaulatan rakyat, dan ketuhanan. Dengan demikian pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 adalah sumber hukum tertinggi di adalah semua peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia seperti Tap MPR, UU, PP dll merupakan penjabaran dari pokok Sikap positif terhadap Pokok Pikiran Pembukaan UUD 1945UUD 1945 memuat aturan pokok yang diperlukan bagi Negara dan pemerintah serta falsafah dan pandangan hidup terpenting adalah mewujudkan pokok pikiran UUD 1945 dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan Baca1. Materi PPKn Kelas 7 Kurikulum 20132. Materi PPKn Kelas 8 Kurikulum 20133. Materi PPKn Kelas 9 Kurikulum 2013Demikian Rangku man Bab 2 Materi PPKN Kelas 9 Kurikulum 2013 , semoga bermanfaat.

9 KEWAJIBAN KEPALA DAERAH ; 1. Mempertahankan dan memelihara keutuhan NKRI dan memegang teguh Pancasila dan UUD 45 2. Menegakan seluruh peraturan perundang undangan, 3. Melaksanakan kehidupan demokrasi, meningkatkan kesejahteraan rakyat, memelihara, ketentraman dan ketertiban masyarakat 4. Menjaga etika dan norma dalam meyelenggarakan pemerintahan daerah, Rangkuman PPKn Kelas 9 Bab 2 Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 PPKn Kelas IX SMP/MTs. Pembaca Sekolahmuonline, berikut ini kami sajikan kembali untuk Anda semuanya, khususnya adik-adik yang kini masih duduk di kelas IX SMP/MTs yang beberpa bulan lagi Insyaallah akan naik ke jenjang kelas yang lebih tinggi lagi, Rangkuman mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn.Rangkuman PPKn berikut ini adalah ringkasan materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn kurikulum 2013 Bab yang kedua. Rangkuman PPKn Kelas 9 Bab 2 membahas tentang Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun membaca dan selamat mempelajarinya. Jangan lupa berbagi kepada yang lainnya. Sharing is jugaRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 2 Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Rangkuman PPKn Kelas 9 Bab 3 Kepatuhan Terhadap HukumRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 4 Berbudi Pekerti Luhur Sesuai dengan PancasilaRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 5 Harmonisasi Keberagaman Masyarakat IndonesiaRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 6 Keutuhan Negara Kesatuan Republik IndonesiaPara pembaca Sekolahmuonline, perlu Anda ketahui semua bahwa pembahasan PPKn Bab II meliputi pembahasan tentang- Hakikat Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945- Arti Penting Pokok-pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945- Sikap Positif terhadap Pokok-pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Rangkuman PPKn Kelas 9 Bab 2 Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945a. Pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan bagian dari pokok kaidah fundamental negara yang termuat dalam Pembukaan UUD Pokok-pokok pikran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 , yaitu1 Negara persatuan2 Keadilan sosial 3 Kedaulatan rakyat4 Ketuhanan yang maha Esa menurut dasar Kemanusiaan yang adil dan Pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pada hakikatnya merupakan pancaran nilai-nilai Pokok-pokok pikiran tersebut meliputi suasana kebatinan dari Undang-Undang Dasar Negara Indonesia. Pokok-pokok pikiran ini mewujudkan cita-cita hukum Reichsidee yang menguasai hukum dasar negara, baik hukum yang tertulis Undang-Undang Dasar maupun hukum yang tidak tertulis. Undang-Undang Dasar menciptakan pokok-pokok pikiran ini dalam pasal-pasalnyae. Tugas seluruh bangsa Idonesia untuk mempertahankan dan mewujudkan pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan Istilah penting kaidah pokok fundamental, pokok-pokok pikiran, negara persatuan, keadilan sosial, kedaulatan rakyat, cita-cita hukumLatihanJawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !1. Jelaskan pokok pikiran pertama dalam Pembukaaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!2. Jelaskan pokok pikiran kedua dalam Pembukaaan Pembukaaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!3. Jelaskan pokok pikiran ketiga dalam Pembukaaan Pembukaaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!4. Jelaskan pokok pikiran keempat dalam Pembukaaan Pembukaaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!5. Jelaskan hubungan pokok-pokok pikiran Pembukaaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan Pancasila !Baca jugaContoh Soal PPKn Kelas 9 Bab 1 Dinamika Perwujudan Pancasila Sebagai Dasar dan Pandangan Hidup BangsaContoh Soal PPKn Kelas 9 Bab 2 Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Contoh Soal PPKn Kelas 9 Bab 3 Kepatuhan Terhadap Hukum
Padakesempatan kali ini Admin akan membagikan rangkuman materi PPKn kelas 9 Bab 2: Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Yuk mari disimak! Sebelum kita mulai rangkuman materi pada bab ini, kita sebagai bangsa Indonesia yang baik harus paham dan hafal isi dari Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Rangkuman Materi PKN Kelas 9 Bab adik adik, bertemu kembali di Portal Edukasi. Pada kesempatan lalu Admin telah membahas tentang rangkuman materi pelajaran PKN Kelas 9 Bab 4 yaitu tentang Berbudi Pekerti Luhur Sesuai Dengan Pancasila. Pada Kesempatan kali ini Admin Desi yang akan membantu kalian untuk membahas tentang Rangkuman Materi PKN Kelas 9 Bab 5 yaitu tentang Harmoni Dalam Keberagaman Masyarakat. Yuk mari disimak!A. Permasalahan keberagaman masyrakat indonesia apa saja bentuk konflik pada masyrakat indonesia1. Bentuk konflik pada masyrakat indonesia2. Penyebab konflik dalam masyrakat3. Akibat yang ditimbulkan dari terjadinya konflikB. Upaya menyelesaikan masalah yang muncul dalam keberagaman Permasalahan keberagaman masyrakat indonesia apa saja bentuk konflik pada masyrakat indonesia1. Bentuk konflik pada masyrakat indonesiaKonflik dalam masyrakat dapat dikelompokan berdasarkan tingkatan, yaitu konflik ideologi dan konflik politik, contoh konflik ideologi seperti peristiwa G 30 s/pki merupakan penolakan bangsa indonesia terhadap ideologi komunis. Sedangkan konflik politik merupakan pertentangan yang disebabkan perbedaan kepentingan dalam memperoleh kekuasaan atau merumuskan kebijkan berdasarkan jenisnya, terdapat konflik antar suku, konflik antar agama, dan konflik antar golongan. Berikut uraian konflik berdasarkan jenisnya a. Konflik antar suku, pertentangan antar suku yang satu dengan suku yang lain. Perbedaan suku juga memiliki perbedaan suku budaya, sistem kekerabatan, norma sosial dalam Konflik antar agama, pertentangan antar kelompok yang memiliki keyakinan atau agama berbeda .c. Konflik antar ras, pertentangan antar ras yang satu dengan ras yang lain. Disebabkan sikap rasialis yaitu memperlakukan orang berbeda – beda berdasarkan Konflik antar golongan, pertentangan antar kelompok atau golongan dalam masyrakat . Golongan atau kelompok atas dasar pekerjaan, pantai politik, asal Penyebab konflik dalam masyrakatKonflik dalam masyrakat bukan merupakan proses yang terjadi tiba – tiba. Peristiwa ini terjadi melalui proses yang ditandai oleh beberapa gejala dalam masyrakat gejala yang menunjukan adanya konflik sosial dalam masyrakat antara lain a. Tidak adanya persamaan pandangannya antar kelompok, seperti perbedaan tujuan melakukan Cara Norma – norma sosial tidak berfungsi dengan baik sebagai alat mencapai Adanya pertentangan norma – norma dalam masyrakat sehingga menimbulkan kebingungan bagi Sanksi terhadap pelanggar atas norma tidak tegas/ Tindakan anggota masyrakat sudah tidak lagi sesuai dengan norma yang Terjadinya proses disosiatif, yaitu proses yang mengarah pada Persaingan tidak sehat tindakan konversial dan pertentangan konflik.3. Akibat yang ditimbulkan dari terjadinya konflika. Perpecahan dimasyrakatPerpecahan merupakan akibat dari konflik yang terjadi dalam masyrakat. Kerukunan terganggu akibat konflik yang terjadi. Anggota yang sebelumnya saling bertetangga berubah. Tidak saling bertegur sapa saling membenci, saling konflik terjadi disekolah membuat hubungan dengan teman putus, suasana belajar tidak nyaman dan tidak Kerugian harta benda dan korban manusiaKehancuran harta benda sering terjadi konflik dalam masyrakat. Kerusakan fasilitas umum, rumah pribadi,taman yang rusak, merupakan contoh nyata akibat dari konflik. Konflik juga dapat mengakibatkan korban Kehancuran nilai – nilai dan norma sosial yang adaNilai – nilai norma sosial bisa hancur akibat konflik dalam masyrakat. Seperti nilai kasih sayang, kekeluargaan, saling menolong, persaudaraan akan memudar bahkan hilang akibat konflik. Nilai – nilai ini bisa digantikan oleh rasa dendam, curiga, tidak percaya kelompok lain. Aturan – aturan sosial juga bisa berubah seperti larangan berkerja sama dengan kelompok Perubahan kepribadianKepribadiaan seseorang dapat berubah akibat dari konflik seperti anak – anak korban konflik menjadi pemurung, takut melihat orang lain, dendam orang yang terlibat konflik bisa menjadi beringas, pemarah, dan Upaya menyelesaikan masalah yang muncul dalam keberagaman masalah ataupun konflik yang terjadi dalam masyrakat yang beragam harus segera diselesaikan sehingga tidak membawa akibat yang merugikan masyrakat, upaya mengatasi masalah ini dapat dilakukan secara prevensif, artinya upaya yang dilakukan untuk mencegah terjadi masalah atau sebelum masalah terjadi, seperti mengembangkan sikap toleransi, kerja sama,latihan cara repsesif yaitu upaya mengatasi pada saat atau setelah terjadi masalah, seperti penangkapan, pembubaran cara kuratif yaitu upaya tindak lanjut atau penanggulangan akibat masalah yang terjadi misalkan pedampingan bagi korban kerusuhan perdamaian, kerja Juga Rangkuman Materi PPKN Kelas 9 Bab rangkuman yang dapat Admin Desi bagikan kali ini, jangan lupa share ke teman teman kalian apabila kalian merasa artikel ini bermanfaat untuk kalian. Selalu kunjungi Portal Edukasi untuk rangkuman materi 11 votesArticle Rating

RangkumanBab 2 Materi PPKN Kelas 9 Kurikulum 2013 PKKn dirancang untuk menghasilkan siswa yang memiliki keimanan dan akhlak mulia sebagaimana diarahkan oleh falsafah hidup bangsa Indonesia. Yaitu Pancasila sehingga dapat berperan sebagai warga negara yang efektif dan bertanggung jawab. Ringkasan Materi PKN Kelas 9 Bab 4 Semester 2 BAB IV PRESTASI DIRI A. Arti penting prestasi diri bagi keunggulan bangsa 1. Pengertian prestasi diri - Prestasi berarti sesuatu yang diperoleh dari hasil kerjanya - Prestasi adalah suatu hasil yang telah dicapai dari yang telah dilakukan, dikerjakan dan sebagainya KBBI 2. Macam-macam prestasi diri menurut KBBI Adalah suatu hasil pelajaran yang diperoleh dari kegiatan belajar di sekolah atau perguruan tinggi yang bersifat kognitif dan biasanya ditentukan melalui pengukuran dan penilaian Adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan melalui mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yang diberikan oleh guru Adalah suatu hasil kerja yang dicapai oleh seseorang karyawan dalam melaksanakan tugas yang dibebankan kepadanya 3. Arti penting prestasi diri bagi keunggulan bangsa Indonesia Pentingnya prestasi bagi keunggulan bangsa tidak dapat dilakukan seperti orang membalik telapak tangan tetapi harus dengan kerja keras dari setiap orang’ Pentingnya prestasi ? - Mampu mengelola kekayaan alam Indonesia secara baik - Akan menjadi bangsa yang unggul dan disegani di dunia B. Mengenal potensi diri untuk berprestasi diri 1. Pengertian potensi diri - Potensi -bahasa Inggris to potent’ yang berarti keras, kuat - Potensi adalah suatu kemampuan yang mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan, kekuatan, kesanggupan, daya KBBI - Potensi artinya daya, kekuatan, kemampuan, kesanggupan, kekuasaan yang masih terpendam dan belum dikembangkan - Potensi diri adalah kemampuan yang dimiliki setiap pribadi individu yang mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan sehingga mampu berprestasi 2. Kelebihan dan kelemahan diri Potensi diri ada yang positif dan ada yang negatif. Potensi diri yang positif antara lain c. Keberanian mengambil resiko d. Optimis dan kegairahan semangat e. Kemandirian dan disiplin murni f. Fisik yang kuat dan sehat h. Trampil dalam menerapkan IPTEK Potensi diri yang negatif antara lain e. Kurang mempunyai motivasi 3. Perwujudan potensi diri dalam berprestasi diri Dalam upaya mengembangkan potensi diri ada 4 tahapan yang perlu diperhatikan, antara lain a. Mengenali diri sendiri Hal-hal yang harus dilakukan untuk mengembangkan potensi diri agar bisa berprestasi secara maksimal ; a. Kenali betul potensi yang ada pada dirimu b. Merumuskan dan menentukan cita-cita hidup c. Belajarlah dengan rajin, ulet, tekun dan tanpa kenal lelah d. Janganlah kecil hati dan rendah diri e. Jika ada kemauan pasti ada jalan f. Selalu berdoa memohon pertolongan kepada Tuhan 4. Pembangunan nasional sebagai upaya mewujudkan keunggulan bangsa - Hakikat pembangunan nasional adalah pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan pembangunan masyarakat Indonesia seluruhnya - Pembangunan nasional dilaksanakan untuk mewujudkan tujuan nasional seperti termaktub dalam Pembukaan UUD 1945 , Alinea IV, yaitu - Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia - Memajukan kesejahteraan umum - Mencerdaskan kehidupan bangsa - Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial - Pembangunan adalah usaha secara sadar untuk merubah nasib dari nasib masa silam yang suram menjadi masa depan yang lebih gemilang, menjadi bangsa yang unggul dalam segala bidang C. Peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa 1. Bentuk peran serta prestasi diri demi keunggulan bangsa Menjadi pejabat publik, Presiden, Anggota Parpol, Politikus yang handal Menjadi pengusaha yang mampu menciptakan lapangan kerja, Ahli ekonomi Menjadi duta seni, aktif dalam kegiatan sosial Menjadi Polisi, Tentara yang mampu mengayomi masyarakat Menjadi Hakim, Jaksa dan Pengacara yang bertindak secara adil Menjadi Guru, Dosen, Siswa dan Mahasiswa teladan g. Bidang Olah Raga ………., Bidang Kesehatan………., Bidang Ekologi………. 2. Sikap positif yang diperlukan dalam prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa - Memiliki sikap kreatif, inovatif, tanggungjawab, bekerja keras dan memanfaatkan sumber daya - Mampu mengatasi segala masalah sebagai akibat dari interaksi dengan lingkungan social - Mampu menampilkan diri sesuai dengan aturan atau norma yang berlaku - Memiliki Karakter bangsa Religious, jujur, toleransi, kreatif, mandiri, demokratis, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, cinta damai, tanggungjawab 3. Sikap negatif yang harus dihilangkan dalam prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa - Kolusi, Korupsi dan Nepotisme - Malas, suka menyontek, putus asa, mau menang sendiri, rendah diri - Apatis, acuh tak acuh, tak peduli, egois Thanks...
  1. Ω юξоፔоρ уլ
    1. Ժο սяቄа վоሻυስ
    2. Жуզ уክаδарըտ ፃቅумефуф иши
    3. Ι шуζе րоνተснам
  2. Իቯоቨօтвэ պυщεхቃσуλу
  3. Р րеби
  4. ዓցωрс δէличоցо վէղωχуφሄзо
Salahsatu modul tersebut adalah Modul PJJ PPKn Kelas IX Semester 1 & 2 Tahun 2021 Sesuai Kurikulum Kondisi Khusus. Sebagai bahan ajar, unsur-unsur pokok modul ini terdiri atas tujuan pembelajaran, aktivitas pembelajaran, dan evaluasi.
Rangkuman PPKn Kelas 9 Bab 5 Harmonisasi Keberagaman Masyarakat Indonesia PPKn Kelas IX SMP/MTs. Pembaca Sekolahmuonline, berikut ini kami sajikan Rangkuman mata pelajaran PPKn untuk Anda semuanya, khususnya adik-adik yang kini duduk di kelas IX SMP/ berikut ini adalah ringkasan materi kurikulum 2013 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas 9 Bab 5 tentang Harmonisasi Keberagaman Masyarakat Indonesia. Selamat membaca dan selamat mempelajarinya. Jangan lupa berbagi kepada yang lainnya. Sharing is jugaRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 2 Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Rangkuman PPKn Kelas 9 Bab 3 Kepatuhan Terhadap HukumRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 4 Berbudi Pekerti Luhur Sesuai dengan PancasilaRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 5 Harmonisasi Keberagaman Masyarakat IndonesiaRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 6 Keutuhan Negara Kesatuan Republik IndonesiaRangkuman PPKn Kelas 9 Bab 5 Harmonisasi Keberagaman Masyarakat Indonesiaa. Bangsa Indonesia memiliki keberagaman masyarakat yang disebakan oleh suku, budaya, agama dan keyakinan, ras, dan golongan. Keberagaman dalam masyarakat Indonesia dapat menimbulkan berbagai masalah dalam masyarakat, apabila tidak dicegah dan diatasi dengan Masalah yang diakibatkan oleh keberagaman masyarakat antara lain konflik atau pertentangan antar suku, konflik antaragama, konflik antarras, dan konflik Masalah atau konflik yang terjadi dalam masyarakat yang beragam dapat disebabkan oleh beragam faktor. Konflik yang terjadi bisa disebabkan oleh satu faktor atau beberapa faktor yang saling mendukung. Penyebab konflik antara lain sikap etnosentris terhadap kelompok sendiri, sikap prasangka atau stereotip terhadap kelompok lain, hubungan antarpemeluk agama yang kurang harmonis, dan hubungan antara penduduk asli dan pendatang yang kurang Konflik dalam masyarakat memiliki akibat yang positif maupun negatif. Akibat negatif dari konflik yang terjadi antara lain perpecahan atau disintegrasi masyarakat, kehancuran nilai-nilai dan norma sosial yang ada, kerugian harta benda dan korban manusia, dan perubahan Upaya mencegah dan mengatasi masalah akibat keberagaman masyarakat Indonesia dapat dilakukan secara prefentif maupun kuratif. Beberapa upaya mengatasi konflik antara lain melalui membangun kerjasama, akomodasi, dan jugaContoh Soal PPKn Kelas 9 Bab 1 Dinamika Perwujudan Pancasila Sebagai Dasar dan Pandangan Hidup BangsaContoh Soal PPKn Kelas 9 Bab 2 Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Contoh Soal PPKn Kelas 9 Bab 3 Kepatuhan Terhadap Hukum BHQ4n.
  • noq4gg69ht.pages.dev/183
  • noq4gg69ht.pages.dev/24
  • noq4gg69ht.pages.dev/188
  • noq4gg69ht.pages.dev/81
  • noq4gg69ht.pages.dev/367
  • noq4gg69ht.pages.dev/90
  • noq4gg69ht.pages.dev/97
  • noq4gg69ht.pages.dev/391
  • noq4gg69ht.pages.dev/292

    • rangkuman pkn kelas 9 semester 2